Confederación Sindical de Comisiones Obreras | 13 julio 2026.

Revista Trabajadora 88 (Noviembre, 2025)

Guía para no perderse / “Clase y diversidad”: una herramienta útil para la práctica sindical, de Carlos Gutiérrez Calderón

    Ensayo. Mezzadra, Sandro, Neumann, Mario, Clase y diversidad. Sin trampas, (Katakrark, 2019)

    04/02/2026.
    Mezzadra, Sandro, Neumann, Mario, Clase y diversidad. Sin trampas, (Katakrark, 2019)

    Mezzadra, Sandro, Neumann, Mario, Clase y diversidad. Sin trampas, (Katakrark, 2019)

    En un ensayo breve y directo, publicado por la editorial Katakrak, Sandro Mezzadra y Mario Neumann se aproximan a las “viejas palabras” —clase,identidad, pueblo— para indagar qué hay detrás. El libro invita a abandonar a dicotomía entre “clase” y “diversidad”, a partir de una concepción de clase que considero acertada e imprescindible para comprender la práctica delsindicalismo de clase y de carácter sociopolítico —como el que representa Comisiones Obreras— en los últimos años.

    Los autores parten de la idea de que la clase no es una esencia previa ni viene dada; no es un dato que se desprenda mecánicamente de la estructura económica ni nace de variables objetivas. En línea con lo planteado por E. P.Thompson, entre otros, el texto propone repensar la clase como proceso: se construye a partir de experiencias de vida, de explotación y de resistencias compartidas por las trabajadoras y los trabajadores bajo el capitalismo, a partir de las cuales se reconocen y articulan intereses comunes que se traducen en formas de conciencia y de organización. Ahora bien, esas experiencias son, como bien se apunta en el texto, crecientemente heterogéneas en el capitalismo contemporáneo, lo que supone un enorme reto para la construcciónde la clase.

    Asimismo, los autores señalan que la diversidad es constitutiva de la clase. En este sentido, las luchas de las mujeres trabajadoras y personas migrantes,las luchas feministas y antirracistas, no son fenómenos periféricos, sino que son expresión de la segmentación existente en el mundo del trabajo y frentes centrales donde se disputa la composición de la clase.También sugerente es la invitación de los autores a repensar los límites, antes nítidos, entre los ámbitos de la producción y la reproducción; la vida y el trabajo; el empleo y el desempleo. La relevancia y la problematización del trabajo reproductivo, por ejemplo, no pueden entenderse sin la lucha feminista y del feminismo sindical.

    Repensar la clase, como nos proponen los autores de este ensayo, no es un ejercicio teórico -tampoco para ellos-, sino una tarea imprescindible para comprender e intervenir en la realidad de nuestro tiempo. Para el sindicato de clase y de carácter sociopolítico, la clave reside en convertir la heterogeneidad del mundo del trabajo, la diversidad de la clase obrera hoy, en fuerza organizada capaz de transformar la realidad. La historia del movimientoobrero no se repite: continúa y se renueva.

    Carlos Gutiérrez Calderón es secretario confederal de Estudios y Discurso